發現有的小朋友上小學了，在課堂上注意力不集中、坐不住，經常提筆忘字，寫作業拖拖拉拉，閱讀課文時磕磕巴巴、漏行跳行，粗心大意、偏旁部首顛倒，如：p、q、b、d不分，左右不分等。

 

 

有的孩子語文好數學不好，有的計算題不錯而文字題很差；有的明明在認真聽講，課后卻一點也記不住，經常被老師認為上課不帶耳朵；還有的心里明白就是表達不出來，表現在學習方面有很大困難。平時家長和老師也非常重視這類孩子的發展，重金請家教、開小灶再加上個別強化輔導等等，還是不能從根本上上解決問題，這些孩子怎么啦？從育兒角度來講，就是感覺統合能力失調造成的學習能力發展不足。

 

 

感覺統合能力，是個什么鬼？

 

簡單講，感覺統合能力就是感覺與運動統一關系問題，也就是感覺器官接受外界刺激，通過運動表現出來的一種能力，是人類生存的最基本的能力，從出生到老都離不開這種能力。80%在3歲以內形成，3-7歲是高級統合能力形成的關鍵期。一旦失衡，智力與能力水平不成正比，也就是即使很聰明的孩子成績也是不大好，成長中問題多一些。

 

嚕嚕建議家長多做感覺統合能力訓練，預防感覺統合失調，促進寶寶智力發展！

 

一是在現有的條件的基礎上，盡量為寶寶拓展活動空間。

 

 

二是在寶寶感覺發展時期，進行有目的的預防性干預統合家庭訓練。比如：床單擺蕩、翻滾、跳躍、拍球、拋接球、爬行、跳繩、親子操、視聽覺訓練等。

 

 

三是3-5歲寶寶在幼兒園進行感覺統合游戲，預防感覺統合失調促進智力發展。